用心到底，終究會有人看見

某天上課前，有位國三同學剛進教室，站在自己的座位前低頭翻看自己的書包。一如往常，助教精神的打聲招呼、寒暄幾句後，就繼續埋首於課前準備工作。

突然，學生從書包抽出上週剛發的「曜石黑」講義，叫了助教一聲。


「老師，我跟你說，這個禮拜我的國文老師看見我放在桌上的這本講義，就走過來，自己拿起來翻閱。」

「然後他說了甚麼嗎？」同業較勁，格外刺激。

「他一打開看，眼睛突然瞪的好大，好像很吃驚的樣子。然後再闔上，輕輕的放回我的桌面。說了一句：『這要編很久，老師很認真。』」

身為講義的主人，學生轉述的神情充滿驕傲。

這讓我們想起沒多久之前，學生也和我們說，他的補習班數學老師看過吳寧老師的自編教材，驚呼從沒看過編得這麼用心的講義，希望有機會合作。

其實我們曾看過兩間知名連鎖補習班的國文講義，從不覺得這些國文同業做得比吳寧老師差，只是兩相比較，吳寧老師的講義內容比較完整、充實，排版上也講究，是站在體貼學生的角度，完成講義的編排。而其他國文補習班老師，或許是擔心自己的心血被盜用，而選擇留一手，讓學生花多一點時間在課堂上抄寫，有其考量。

若問吳寧老師怕不怕自己的講義被其他人翻印？

怕呀！

所以身為老師，我們也有責任教育學生，告訴他們，這是辛苦的結晶，對課程有興趣的人，歡迎他們來上課，上課自然會拿到吳寧老師精心編製的講義，重點是在上課時能獲得充份的理解，否則單單一本講義，學生是無法靠自學明白其中的用意與安排。

做得比別人細心一點點，替學生著想得多一點點，就這好多個一點點，形成了差異，造就了感動。