國中會考下個月來臨,大部份考生認為作文五級分很困難,六級分更是望塵莫及。以國中作文考試來說,要拿高分有四個明確的方向:語彙量、切題、字數、有價值。
達到前三個目標:「語彙量」、「切題」、「字數」,作文五級分勝券在握。但要達到六級分,文章就要有「有價值」,什麼是有價值的文章?讓讀者有收穫,就是有價值的文章。
寫作第一步:提升「語彙量」和「切題」
文章不切題是所有學生的痛,洋洋灑灑寫了4、500字,結果只得到三級分,情何以堪?對認真筆耕的學生來說,更是沉痛的打擊,沒有人喜歡做徒勞無功的事。但是不切題,學生寫再多老師也無法給「墨水分數」。
所以!下筆前一定要先「審題」、看懂題目的「說明」。「說明」舉出很多例子幫助考生往正確的方向思考,避免天馬行空,陷入了自己的異想世界。
106會考作文題本 |
上圖是106會考題目:「在這樣的傳統習俗裡,我看見……」,以圖表舉例說明各種傳統習俗,清楚定義寫作要求的素材與方向。
遇到這麼善良的作文題目,考生不妨將所有的提示當成輔助,善用它,細寫出你認為這些習俗「傳遞的情感」,是否覺得有「值得保存的內涵」,或是「察覺到它不合時宜的地方」,寫下自己的「經驗、感受或想法」,就不怕離題了。
以上都是說明提供的指引,在寫作的路上,把題目說明當成相互扶持的伙伴,就不會那麼慌張了。
至於提升「語彙量」,是為了讓文句更有變化,使文章更有內容。如何增加「語彙量」呢?學生必須有意識的去記憶閱讀時發現的新詞語,準備一個專用的小本子,把新詞語抄寫在上面就可以了,多寫多用要忘也難。提升自己的用字的程度,也會讓你的敘述更有說服力。
遇到這麼善良的作文題目,考生不妨將所有的提示當成輔助,善用它,細寫出你認為這些習俗「傳遞的情感」,是否覺得有「值得保存的內涵」,或是「察覺到它不合時宜的地方」,寫下自己的「經驗、感受或想法」,就不怕離題了。
以上都是說明提供的指引,在寫作的路上,把題目說明當成相互扶持的伙伴,就不會那麼慌張了。
至於提升「語彙量」,是為了讓文句更有變化,使文章更有內容。如何增加「語彙量」呢?學生必須有意識的去記憶閱讀時發現的新詞語,準備一個專用的小本子,把新詞語抄寫在上面就可以了,多寫多用要忘也難。提升自己的用字的程度,也會讓你的敘述更有說服力。
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